在初中数学教学中应用导学互动模式的实践经验

摘要

导学互动的教学模式包含一个核心和两个方面,一个核心是牢牢抓住数学学习的核心素养,两个方面是教师和学生。然而课程改革已经实施多年,教学方式改革仍然存在新瓶装旧酒的现象。比如,教师在教学过程中仍然沿袭传统的老一套教学理念,不信任学生的学习能力,坚持用题海战术和偏题、怪题考查学生的数学基础,导致课堂气氛不活跃,学生的学习动力不足。本文主要分析在初中数学教学中应用导学互动模式的实践经验。