试论家园种植活动对幼儿的教育价值导向

摘要

随着社会经济的不断发展,生活条件也在随之不断提升,现代社会的幼儿对于种植活动基本上都不了解,见到的所有东西只知道去超市寻找,但是对具体的来源以及相应作物的生长都不了解。随着课改实施的不断进行,《纲要》指出“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探索的对象”。进行科学探究最基本的就是要与大自然进行更加深入与亲密的接触,能够满足幼儿对于世界的好奇,同时从好奇心的角度提升幼儿对新知识的学习兴趣。幼儿对大自然的各种事物都很好奇,他们都很乐意用自己的机灵的眼睛观察探寻自然界中的事物。本文主要对家园种植活动对幼儿的教育价值进行简要分析,由此进一步推动幼儿教育朝着更快、更好的方向发展。