基于学科核心素养的高中电化学教学策略研究

摘要

随着我国对教育的重视程度不断提高,我国研究者指出,高考体系应当更加重视对学生核心素养的考核,使得在教学过程之中,教师应当更加重视学生核心素养的培养,高中电化学教师在教学过程之中不断融入切实可行的教学策略,使得学生的核心素养虽然能够得到提升。因此,本文主要研究如何促进学生的学科核心素养在高中电化学教学中的发展,以促进我国高中学生综合素质的提升以及学科专业的发展。