行动导向教学模式在职业学校电工电子教学中的运用研究

摘要

适用恰当的教育教学模式是院校人才培养取得良好效果的关键所在。作为社会各行业领域实用技能型人才的培养摇 篮,职业院校与普通高等院校相比,本身在适用教育教学模式上,就存在着很大的不同,对于实践操作技能要求较高的电工电子 专业而言,更是尤其如此。电工电子专业是职业院校教学体系的重要组成部分,内容较为专业复杂,学习困难非常大 , 容易在让 学生产生严重的排斥心理的基础上,影响课程的教育教学实际效果。在此情况下,转变传统教学模式,引入行动导向教学模式, 是充分发挥学生主观能动性,促使学生学习兴趣提升、专业能力综合素养发展,完善电工电子教学的重要途径。鉴于此,本文首 先对现阶段行动导向教学模式在职业学校电工电子教学中的运用现状进行了研究,其次就行动导向教学模式在职业学校电工电子 教学中的运用策略展开了探索,以求为今后职业院校电工电子专业人才的培养发展完善提供些许参考。