小学美术教学中“小组合作实现共赢”教学实践探讨

摘要

在现代教育背景下,素质教育理念不断深入人心,其更加注重学生的全面性发展,美术对于提高学生的审美素养、培 养审美意识具有重要意义,小学阶段学生的思想日趋成熟,有了独立的自主意识,因此教育工作者应针对学生的成长特点以及认 知范围,帮助学生养成良好的审美习惯。本文针对美术课程的内容特点进行分析,并深入探讨“小组合作实现共赢”的形成过程, 旨在为学生提供更加多元化的教学方案。