课程游戏化理念下科学活动的生成——以大班“趣味水管”活动为例

摘要

在幼儿园课程体系中,科学活动是相当重要的组织部分,对于幼儿成长有着相当重要的作用。文中,在分析了当前科 学活动存在的问题的基础上,以大班“趣味水管”活动为例探讨了课程游戏化理念下科学活动的生成。