非连续性文本阅读案例在初中语文教学中的实现

摘要

笔者对初中语文非连续性文本进行实践性的探索,目的在于努力寻求体现“语文味”的非连续性文本阅读教学策略, 让语文更贴近学生的生活。在研究过程中,笔者不仅重新定位非连续性文本在语文阅读中的地位,而且通过课堂教学实践,收获 了许多有价值的教学心得和教学建议。