从生活走向物理 从物理走向社会——以“温度计”教学实践为例

摘要

《全日制义务教育物理课程标准（2011年版）》中提出了“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程理念。如何在物理教学中落实该理念呢？本文以苏科版《物理》八年级上册“温度计”教学实践为例，简要谈谈具体做法。