思维和体验——学生主体性活动的灵魂

摘要

根据建构主义理论，学习过程不应该是教师灌输的过程，而应是学生自我探究、获取、形成知识的过程，所以新课程提倡在教学过程中引导学生积极参与教学活动。本文介绍笔者在初中几何教学中进行的几次课堂活动，体现了教学中以学生为主体的理念。