体育学习的心理过程解释——评《体育学习心理现象探新》

摘要

在教育学中,无论是具体的教育理论研究,还是相关教学实践,我们发现这样一个现象：学生在参与某一学科时,其具体关注的内容中,不仅有与考试相关的具体知识内容,同时,吸引其参与课堂教学的重要因子,在于整个教学活动中所具体使用的素材内容能否与其兴趣点相一致.这实际上就是在告诉我们,学生在参与学习的过程中,要注重把握“认知”和“动机”两项因素.纵然我们对体育教学活动开展机制的研究与构建实现了“改革式”探索,