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期刊信息

  • 期刊名称:

    浙江青年专修学院学报

  • 刊频: 季刊
  • ISSN: 1672-4119
  • CN: 33-1302/Z
  • 出版社: -
  • 简介: 本刊是由浙江省教育厅、共青团浙江省委主管,浙江青年专修学院主办的综合性理论研究刊物,设有理论探讨、学习与思考、调查研究、热点问题、青少年研究、教学与研究、当代大学生、法制园地、社会工作等主要专栏。
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    • 作者:万资姿,
    • 刊名:浙江青年专修学院学报
    • 2020年第001期
    摘要: 从历史逻辑、理论逻辑和现实逻辑的三维视角审视,马克思主义是垦荒精神形成的哲学基础;大陈岛垦荒精神蕴含着丰富的马克思主义哲学理念,体现为其中所坚持的从客观实际出发、坚持对立统一规律、具体问题具体分析、人民群众主体性的经验及其哲学思想.新时代大陈岛垦荒精神的继承和发展需要继续坚持马克思主义哲学指导,走中国特色社会主义垦荒之路.
    • 作者:程德兴,
    • 刊名:浙江青年专修学院学报
    • 2020年第001期
    摘要: 在对大陈岛垦荒精神相关资料梳理的基础上发现,大陈岛垦荒精神的再生产及传承存在国家建构层面上物质形态的纪念空间景观与精神形态的艺术展演并存、在参与者的叙事层面上崇高的政治情怀与细腻的忆苦记忆共存、国家在场主导下的传承权力机制的特征.在国家权力主导下进行的再生产与传承过程中,大陈岛垦荒精神更多的是作为一种政治资本和政治话语而存在,与普通大众生活的密切度稍显不足,其传承的覆盖面更多限于政治化的体制系统内,与大众的关联度不强,且在传播和传承过程中过于强调其政治性、思想性和理论性,传承渠道多以自上而下的宣教、浸染式的传播方式为主,生动性和感染力稍显不足.而在文化生产理论下,以大陈岛垦荒精神为例的红色文化可以被看作是一个处于不断被生产、被形塑的开放性系统和过程,因而在红色文化传承过程中应树立更加开放、多元的红色文化观,积极引入红色文化再生产和传承的多元主体机制,深度挖掘红色文化资源的多重价值,积极利用新兴的传播渠道,以更加开放、立体、多元的姿态将红色文化的传播传承浸透到民众生活的方方面面.
    • 作者:李金花,
    • 刊名:浙江青年专修学院学报
    • 2020年第001期
    摘要: 垦荒是红色文化,大陈岛垦荒属于带有红色资源的垦荒运动,它成行于社会主义建设初期特殊的历史背景和政治原因,因之形成的"艰苦创业、奋发图强、无私奉献、开拓创新"的大陈岛垦荒精神,是垦荒历史中群体性劳动创造的结果,基于社会主义建设的特殊发展需要,是时代青年在政治热情驱使下的担当奉献.因此,结合新时代中国特色社会主义的发展背景,研究大陈岛垦荒精神的时代启示,如劳动创造与垦荒精神共融、青年担当与时代发展共生、"垦荒"与奋斗中国梦共进,有利于精神以理论形态服务社会实践,进而以精神助推社会发展.
  • 摘要: 目的:探讨农村留守青少年心理韧性在家庭经济困难与社会适应间的中介作用.方法:选取广西上林县与那坡县留守青少年345人,采用家庭经济困难量表、中学生心理韧性问卷与中学生社会适应状况评估问卷评估农村留守中学生家庭经济困难程度、心理韧性水平与社会适应水平,使用结构方程模型、Bootstrap程序与Z检验对心理韧性的中介效应进行检验.结果:留守青少年中男性的家庭经济困难得分显著低于女性,留守初中生家庭经济困难得分显著低于留守高中生,双亲外出学生的心理韧性得分显著低于单亲外出学生,双亲外出学生的积极适应得分显著低于单亲外出的学生,双亲外出的消极适应得分显著高于单亲外出学生.家庭经济困难与心理韧性、社会适应两两间显著相关.路径分析发现,家庭经济困难通过心理韧性间接影响留守青少年社会适应.结论:心理韧性在家庭经济困难与积极适应、消极适应间均具有中介效应.
  • 摘要: 农村留守儿童校园欺凌是当前加强留守儿童关爱和保护工作亟须解决的重要问题,厘清其影响因素是出台有效防治对策的前提和基础.通过深入访谈5名中小学教师及10名卷入校园欺凌事件的农村留守儿童发现,影响农村留守儿童校园欺凌的因素主要有以下三方面:首先,家庭方面.家庭监护乏力,关爱匮乏,经济收入低,家庭结构不完整.其次,学校方面.学校对留守儿童关爱较少,欺凌事件处置措施缺乏针对性,对欺凌行为惩戒不足,教师缺乏干预欺凌的专业素养.再次,个人方面.部分存在性格缺陷、生活习惯不佳、学业成绩不良以及校园欺凌认知匮乏等特征的留守儿童更易成为欺凌卷入者.
  • 摘要: 近年来,人口迁移呈现出由个体迁移向家庭整体迁移的变化趋势,跟随父母来到城市生活的流动儿童面临着诸多的困境,其中学习困难尤为突显.我们在Z市流动儿童社会工作服务项目研究的基础上,运用观察、访谈等调查方法,收集、整理和分析某小学中的50个学习困难流动儿童家庭的压力情境和他们的应对策略.研究发现,与西方家庭压力理论所强调的四要素之间的单向影响关系不同,学习困难流动儿童家庭的压力情境与应对策略是相互关联的,压力情境促使家庭应对策略的产生,消极的应对策略产生新的压力情境,二者是一个循环的过程,学习困难流动儿童在这样的循环系统中,面临着生存空间被压缩的风险.学校社工应聚焦于提升学习困难儿童家庭有效应对各种压力情境的能力.
    • 作者:何婷婷,
    • 刊名:浙江青年专修学院学报
    • 2020年第001期
    摘要: 二次元是一种源自日本的青年亚文化,它指的是与三次元现实世界相较而言的虚拟世界.这一虚拟世界给青年群体爱国主义教育带来了机遇与挑战,它催动青年群体爱国主义教育的话语革新、行为革新、使命革新,但同时又致使青年群体爱国主义教育面临代际局限、次元局限和价值观局限.如何利用好二次元,是青年群体爱国主义教育面临的新任务,可以从打造优质爱国主义IP,打破二、三次元壁垒和科学规划同人社群等三个方面规划新路径.
    • 作者:丁一峰,
    • 刊名:浙江青年专修学院学报
    • 2020年第001期
    摘要: 青少年游戏成瘾已然被社会广泛关注,解决这一问题的策略也层出不穷.针对青少年游戏成瘾,游戏本身也嵌入了游戏防沉迷系统.因为青少年群体的特殊性,防沉迷工作的合理取向不仅包括"治疗取向"也包括"教育取向".随着游戏形态的不断发展演变,如何设计一个更科学合理的、贴合两种治理取向的防沉迷系统成为一个亟待解决的问题.而今延迟满足情境和"开箱"系统都已在很多游戏防沉迷系统中被实际运用,通过在"开箱"系统中加入冷却时间以形成延迟满足情境,可以令防沉迷系统在现有游戏机制的基础上发挥更大的防成瘾价值.它既包括被动地防范青少年对"开箱"系统产生过多不合理的心理期待,也包括主动引导青少年培养自己的延迟满足能力.最后的结论是,在"开箱"系统中加入冷却时间能在保证防沉迷系统的正当性和有效性的同时,促进游戏行业和青少年玩家双方的共同健康发展.
  • 摘要: 近些年来,社会上"剩男剩女"现象正在不断增加,这些青年群体的婚恋状况对社会稳定、民族继承、经济发展和国家长治久安产生了不可忽视的影响,引起了党和政府的关注,成为社会议论的焦点.兰溪团市委对兰溪市域未结婚的30—40周岁男青年、27—40周岁女青年群体的婚恋问题展开调研,采用问卷调查和深度访谈的方式,对他们的婚恋认知、婚恋现状及存在的问题进行了解,从社会环境经济考量和个人心态等视角分析问题存在的原因,提出树立正确婚恋观念、提供相关政策支持、创新婚恋服务方式的优化路径,旨在构建社会、家庭和个人的"三位一体"解决模式,为大龄未婚青年走向"脱单"创造机遇.
    • 作者:胡俊,
    • 刊名:浙江青年专修学院学报
    • 2020年第001期
    摘要: 加强对大学生政治参与能力的研究,有助于改变当代大学生政治冷漠现象.通过构建与实施旨在提高大学生政治参与能力的高校主题活动课程,并采用实证研究的方法对课程效果进行评估,研究发现:参与主题活动课程的学生有较高的内在政治效能感;更关注政治及公共事务,表现出更为强烈的兴趣;具有更好的对话领悟力,并能将理解性取向应用到政治交流过程中.这表明,基于主体参与的课程化干预可促进大学生的政治参与能力,同时也开拓了大学生公民教育研究的新视野.
  • 摘要: 大学生政治素养水平的高低决定着中国特色社会主义事业建设者和接班人的代际传递和质量.文化自信理论是分析和论证大学生政治素养提升问题的重要分析工具.通过对高校学生政治素养情况的剖析,指出大学生政治素养存在的问题,阐述政治素养培养的关键要义,进而提出以文化自信为基础提升大学生政治素养的原则,指出提升大学生政治素养的三维分层路径及实施保障.
    • 作者:汪瑾斌,
    • 刊名:浙江青年专修学院学报
    • 2020年第001期
    摘要: 随着经济社会发展以及国际形势的变化,高校意识形态工作在新时代提到了更高的位置.牢牢守住高校意识形态工作领导权、主导权和话语权,既是高校思想政治工作的挑战,亦是责任.共青团作为党的助手和后备军,其本质属性、职能定位和组织特点决定了它在高校意识形态工作大格局中大有可为.共青团在高校意识形态工作中可以通过占据青年学生理想信念教育的主导权,掌握青年大学生意识形态工作的话语权,以及实现意识形态工作载体和路径的创造性转换,来加强对青年大学生的思想引领,强化高校意识形态工作效果.
  • 摘要: 韩国政府于20世纪80年代开始实施大规模的创业支援政策[1],2010年前后启动针对大学生创业的专门支援,其中当属"创业先导大学培育事业"规模最大,影响最深.通过该培育事业的实施,韩国目前已经形成"五位一体"的大学生创业支援体系,即以打造良好的创业生态为核心,在被选高校内逐步完成创业项目的事业化、创业教育的开展、特性化计划的实施、创业支援团的运营和创业亲近型制度的构建五大任务.运用案例研究法,以"创业先导大学培育事业"及其提升计划为例,分析先前创业支援政策实施的成果与不足,并阐释提升计划中的三大战略规划和基本方向.通过对韩国大学生创业支援政策的特点剖析,为我国目前的大学创业支援体系的优化升级提供经验借鉴.
    • 作者:张依,
    • 刊名:浙江青年专修学院学报
    • 2020年第001期
    摘要: 青年职业价值观培育契合国家的发展战略,激发青年"乡情",启发青年"村志",培育和留住"乡土人才"是新时代政府部门和学校面临的重大课题.乡村振兴战略为青年重识乡村价值,树立个人与乡村发展价值融合的职业发展目标提供了新的价值指向.保障制度设计、优化资源配置、加强教育引导、建设组织文化是青年职业价值观培育的现实路径.
    • 作者:赵园园,
    • 刊名:浙江青年专修学院学报
    • 2020年第001期
    摘要: 少先队辅导员和少先队员作为少先队工作的两大主体,是少先队工作中重要的关系之一.心理契约是隐含在契约双方间隐性的、非言语的约定,有利于对双方的行动作出价值引导,促进队员的有效管理,维系少先队辅导员和少先队员间的和谐.新时代,少先队组织面临着更为复杂的社会环境,为了保证少先队工作的稳步推进,培养出优秀的少先队员,牢牢维系辅导员与少先队员间的心理契约显得尤为重要.
    • 作者:郑蓉,
    • 刊名:浙江青年专修学院学报
    • 2020年第001期
    摘要: 高阶综合实训课是社会工作专业学生核心能力培养的关键课程.本文从目前我国实训课存在的问题入手,以杭州师范大学社会工作系的高阶综合实训课程改革为例,探索"三结合多主体参与式"本土化课程模式.该模式一方面依托校内社会工作实验室进行社会工作专业服务情景模拟分析,另一方面依托校外实训基地开展小组和个案的实训工作,通过项目化运作,全面实施课堂与机构、学校教师与机构专业社工、学生与案主之间的"三结合多主体参与式"教学方式,形成"理论讲授+情景模拟+基地实训+项目运作"的四层次教学模式,最终达成提升学生的专业核心能力、促成学校和机构的良性互动、加强教师实务素养等目标.
  • 摘要: 青少年健康发展是通过家庭、学校等途径汇聚青少年的健康发展资源,促进他们全面健康发展.本文依托广州市海珠区项目实践,在卫健系统下开展"家校社"三位一体服务模式,以"卫健+社工+志愿者"联动方式,培育"青少年健康大使",提供工具性支持、情绪性支持、信息性支持及友伴支持,在家庭、学校、社会层面发挥作用.
  • 摘要: 幼儿阶段是孩子性格形成的关键时期,在此期间的亲子沟通对孩子性格的塑造至关重要,父母若能在幼儿阶段与孩子形成良好的沟通模式,会为之后成长阶段的亲子沟通及孩子良好品格的形成奠定基础.目前亲子沟通研究中提出的策略,以及实务中常用的亲子沟通小组形式,对幼儿来说适用性有限,亟须发展出适应幼儿特点的亲子沟通小组方案.本文通过对幼儿亲子沟通小组的实例研究,发现在幼儿亲子沟通小组中使用儿童绘本可以使小组主题形式更丰富、对服务对象吸引力更强、小组成效持续时间更长.在亲子沟通小组中使用儿童绘本时需要注意的问题体现在对小组目标的清晰把握、亲子互动环节的设计和小组导师的选择等.
    • 作者:郑玉洁,
    • 刊名:浙江青年专修学院学报
    • 2019年第001期
    摘要:改革开放40年来,我国经济高速发展,社会深刻变革,在多元流变的时代背景下广大青年呈现出日益多样化的发展态势和思想特征.四十年来,共青团在思想政治工作发展的历史进程中,始终紧扣时代主题,紧密围绕党政中心工作,主动适应不同阶段青少年的群体特征与发展需求,从\"思想政治工作\"到\"思想政治教育\",再到新时代的\"思想引领\",共青团思想政治工作实现了传统与创新的统一,在不断地继承与发扬中达到了创造性地开展思想政治工作的目标.这一发展变化的过程不仅体现出共青团对思想政治工作的重视,也反映出共青团思想政治工作方式方法的日趋成熟与完善.
  • 摘要:美育是以传授审美知识为手段,以提升人生境界为目的的教育.本次研究通过实地考察和问卷调查的形式,通过随机取样的方法,对江西省南昌市新建区五所小学中的共162名留守儿童进行调研,将留守儿童生存现状分为看护状况、与父母见面相隔时间、生活状况、学习状况、情感状况五个维度.结果表明:在看护状况、与父母相见相隔时间基本一致的条件下,美育对留守儿童的生活状况、学习状况、情感状况有一定的积极影响;美育与留守儿童的学习状况、情感状况有着显著的正相关.