基于工作过程的高职英语课程项目化教学研究

摘要

基于工作过程的高职英语课程项目化教学顺应了现代社会发展的要求,具有高度的现实意义.它以建构主义学习理论、杜威的实用主义教育理论和情境学习理论为其理论基础,具有自己的显著特征,能收到较好的教学效果;但在实施过程中应注意课程项目的选取、确定,教师的教学设计能力、调控能力和随机应变能力相应要求提高.