高校“三困生”心理健康教育探析

摘要

在新课程改革背景下，高校三困生是大学生中的新型弱势群体。笔者认为，心理困惑是三困生形成最重要的诱因，同时三困生心理亚健康状态具有长期性和复杂性；要做好三困生的心理健康教育工作，需要从其“日常性”、“长期性”、“适度性”等特点出发，完善资助、学习和心理帮扶制度，营造帮扶和自助相结合的教育环境。