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元认知技能及其课堂训练策略

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摘要

元认知发展具有随着年龄的增长而增长,从他控到自控、无意识到有意识、局部到整体的特点.学生元认知技能的提高依靠唤醒学生元认知的意识性、加强元认知指导、加强元认知技能训练.

著录项

来源
《玉林师范学院学报》|2010年第1期|126-128|共3页
作者
林婕;
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作者单位

玉林师范学院,教育科学系,广西,玉林,537000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育心理学;
关键词
元认知; 元认知技能; 训练策略;
入库时间 2023-07-25 16:52:13

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