我国近十年STEAM课程的研究现状及发展趋势研究——基于CiteSpace的图谱分析

摘要

STEAM课程在全球教育领域内发展迅速.以知网(CNKI)数据库收录的近10年的2502篇相关论文为数据源,运用可视化知识图谱分析软件CiteSpace对STEAM课程的基础教育理论、人才培养模式开发、课程开发与实践、国内外比较研究、课程测评等热点研究领域进行分析.在此基础上对STEAM课程的研究发展方向和着重点进行展望,首先,从研究作者和研究团队角度,需重视开展跨地域、跨学段、跨学科的合作;其次,进一步精化本土化的STEAM课程教学实践案例;再者,准确掌握STEAM课程的内涵、特征、必要因素和课程原则,避免断章取义;最后,在实证研究中需注重STEAM课程与统计学、心理学、教育学的结合,以及心理机制的相关研究.