以核心素养为导向的高职数学翻转课堂教学模式实践研究——以“二面角”一课为例

摘要

翻转课堂是一种新型的教学组织形式,为课堂教学落实学生发展核心素养提供了保障,越来越受到教育界的关注。在实践的基础上,提出适用于高职数学教学的翻转课堂结构模型,并将其应用于课堂教学中,发现教学效果显著。