首页> 中文期刊>长江大学学报(社会科学版) >基于输入输出理论的英语视听说教学

基于输入输出理论的英语视听说教学

     

摘要

语言输入输出是相辅相成、互为因果的过程,是语言习得理论的核心。要使英语视听说教学三位一体,使学习者高效习得语言技能,输入输出理论对其具有指导性作用。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号