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张寿;
延边大学,农学院院长办公室,吉林,龙井,133400;
学生; 主动性学习; 理论;
机译:十字路口的工厂运营-关于其发展历程和可能性的思考(2)利用工厂数据改善运营:[实际示例:“用户致力于改善运营”]利用PIMS进行数据共享和运营支持主动性
机译:重新思考统计学习理论:使用统计不变式进行学习
机译:关于学习理论的奇异性和学习系数的思考
机译:基于建构主义学习理论的职业院校院校汉语课程教学思考
机译:幼儿园课堂与学习理论与学习理论的教育者信仰的审查
机译:学习技能的多个方面 - 尸体外科技能实验室学习理论的融合
机译:“通过管道观看”:运动疼痛对于5-6岁视力受损的幼儿园儿童的健康发展有什么积极影响?有意识地思考成年人的角色和对空间的利用如何有助于体验,行动,主动性和学习能力?
机译:反对主动性:风险管理对任务指令的影响。
机译:是时候进行深入思考和认真思考,进行发布和测试了
机译:最终思考,成功思考,成本
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