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谈信息技术与高中历史教学的有效整合——以《世纪之交的世界格局》一课教学为例

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摘要

由历史知识的过去性特点和高中历史教学的基本性质和理念决定,要想真正实现高中历史教学的有效性,需要将现代信息技术与高中历史教学有效整合.而实践也证明了信息技术的正确科学运用能够提高历史教学的有效性.

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来源
《延边教育学院学报》 |2008年第4期|107-111|共5页
作者
许微微;
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作者单位

延边第二中学,吉林,延吉,133000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
信息技术; 历史教学; 整合;

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