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尚雪娜;
天津理工大学法政学院,天津 300384;
农村留守儿童; 多元化; 社会支持系统; 建构;
机译:细节决定成败:多元文化主义的抽象建构与具体建构差异影响群体关系
机译:以社区为基础的多元文化和多元文化教育(东爪哇省Balun-Lamongan人民对和谐意义的社会建构研究)
机译:工作场所的身份建构:少数族裔对法国制造公司的组织多元化政策的不同反应
机译:视频中介的多元文化群体决策中自我建构与个人行为的关系
机译:加拿大,哥伦比亚和智利教师候选人的想象和身份的建构:国际比较多元叙事案例研究
机译:多元文化主义与劳动和卫生实践中的民族认同建构:避免应用研究中的文化谬误
机译:建构主义,方法论多元化和自然科学教学的教师组成建构主义,方法论多元化和自然科学教学的教师培训
机译:机会主义建构性归纳:利用领域知识片段指导建构。
机译:高强度的Zn-Al-Mg基镀层钢板,用于在弯曲过程中出色地构建构件并使用该构件来构建构件
机译:组织重建构造和工具包组织重建构造
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