“快乐分享”幼儿教育理念的实践探索——基于教学案例的分析

摘要

现在的独生子女大都比较任性,以自我为中心;他们接受了父母及祖辈的关爱,而很少会主动关心别人,与他人分享,也无法体验分享后的那种积极情感。通过活动设计不仅能帮助孩子理解把握在不同实境中的分享,也能为他们提供运用已有知识、经验技能,通过个人讲述、亲自操作等方式,充分实践分享的机会;并在有趣的游戏情景中,让孩子了解不同的分享策略,初步建立与人分享的理念、通过合理竞争激发幼儿内在潜能,在快乐中成长。