民汉合校中影响学生族群交往意愿的因素分析

摘要

民汉合校是进入新世纪以来新疆基础教育办学的的主要形式之一，其目的在于促进双语教育、加强不同民族学生间的交往与交流。研究发现，民汉合校的学生有很强的族群交往意愿。族群交往的意愿与班级类型、父母亲的受教育程度、父母亲早年接受教育的形式及居住环境有很大关系。同时，文化差异是影响族群交往意愿的重要因素。