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影响青年外语教师自我效能感的客观因素及策略

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摘要

自我效能感理论的核心强调人们对自身完成某项工作行为的自信程度.教师自我效能感是促进教师能力发展的重要内在动力,对学生自我效能感也会产生深远影响.从社会对青年外语教师的职业认同感、教师培养机制和教师评价制度三个方面探析了影响青年外语教师自我效能感的客观因素,并提出了相应的策略.

著录项

来源
《咸阳师范学院学报》|2019年第4期|100-102|共3页
作者
岳格妮; 李静莹; 车乒;
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作者单位

咸阳师范学院外国语学院,陕西咸阳712000;

咸阳师范学院外国语学院,陕西咸阳712000;

咸阳师范学院外国语学院,陕西咸阳712000;

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正文语种 chi
中图分类教师心理学;
关键词
自我效能感; 青年外语教师; 职业认同感; 培养机制; 发展性评价;
入库时间 2022-08-18 14:55:55

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