高校学生教育管理工作刍议

摘要

@@ 按照传统的教育学理论,在教学过程中,教师是主体,学生是客体.学校的教育管理和教学有同一性也有差异性.那么在高校学生教育管理中谁为主体,谁为客体呢?长期以来,一部分从事教育管理工作的同志习惯沿袭传统教育学的观念,将教育者定为主体,而将受教育者定为客体.目前,虽然许多有识之士注意到了学生作为客体的主观能动性,但还没有从根本上特别是在实践中改变传统的定位.在多年的学生工作实践探索中,我们深深感到,高校教育管理工作者应该树立以学生为主体的教育观念.