从千年发展目标走向可持续发展:教育2030实施的现状、挑战及对策——基于《2016全球教育监测报告》的分析

摘要

cqvip:2016年11月,《2016全球教育监测报告》发布,联合国教科文组织全球教育监测报告总监、美国纽约州立大学奥尔巴尼分校教授本亚伦(Aaron Benavot)博士对于报告进行了深入解读,分析了教育对于实现可持续发展的意义,并指出,目前的教育变革不足以支持可持续发展议程的实施,应加强教育领域各部门及合作伙伴间的协作。此外,他还为各国加强教育监测提出了建议。文章题目、段落标题系译者添加。