'全人教育'视域下国际高中语文阅读文本的建构

摘要

国际高中语文阅读文本的建构以A-level~①课程为例,与普通高中语文课程"和而不同"。它以"全人教育"理念为引领,以CIE~②课程大纲鉴赏文本为基础,以普通高中课程标准选文为参照,以《西南联大国文课》课文为主线,以IBDP~③中文语言A文学作品为补充,以主题单元的方式组织阅读文本,引导学生在深入探讨中激发情感共鸣。在主题式阅读和个性化阅读中,发现、发挥、发展每个学生的独特性,从而使语文阅读内容更为丰富多彩,学生也从中获得除去方法、知识以外,更为难得的创新力、合作力、沟通力等关键能力和博爱、自信、奉献等关键品格。