初中生校园排斥对攻击行为的影响:自我控制和自我损耗的链式中介作用

摘要

为探讨初中生校园排斥对攻击行为的影响,以及自我控制和自我损耗在两者间的作用,为减少中学生的攻击行为提供理论依据。采用青少年遭受校园排斥问卷、自我控制量表、自我损耗量表、Buss-Perry攻击问卷对268名在校生进行问卷调查。结果表明校园排斥、自我控制、自我损耗和攻击行为均呈显著相关;自我控制和自我损耗在校园排斥和攻击行为间起链式中介作用。初二学生攻击行为除受校园排斥的直接影响外,还受自我控制和自我损耗的间接影响。帮助学生正确处理校园排斥,提高自我控制减少自我损耗,可以降低攻击行为的发生频率。