职教教师“双师素质”形成的另一基准:学科专业标准的缺位与反思

摘要

职教教师“双师素质”的提升需要以教师专业标准体系为基准.当前我国职教教师“双师素质”不高的原因之一在于学科专业标准的缺位.学科专业标准建立有其学理、制度政策和现实需求的必要性,其建立的重点在于专业领域知识和专业教学知识的确定.建设专业教师的“职业知识体系”和科学划分教师教育的专业领域是建立学科专业标准的前提条件.