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程宜康;
苏州百年职业学院;
课程; 反思性实践; 教学质量; 文化管理;
机译:适应课程学习背景下的数学教师反思性实践
机译:数学老师的反思性实践和教学质量。
机译:成为教师过程中的反思性实践:教师的话语支持
机译:基于课程的评估:让教师参与反思性实践
机译:通过研究生课程工作来支持在职扫盲教师的反思性实践:定性研究在硕士阅读课程和在职学校环境中建立扫盲教师的反思性实践
机译:反思性实践及其对药学教育的启示
机译:教师教育与反思性实践的挑战教师教育与反思性实践的挑战 b>
机译:综合课程改革,领域依赖知识和教师认识论理论:对中层教学的启示
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:基于标准的课程和成绩簿管理器与集成的学生/教师评估功能
机译:基于采用标准的课程和成绩簿管理器相结合的集成式学生/教师评估功能
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