农民工工资标准到底应是多少——以调查到的样本为例

摘要

"刘易斯拐点"提前在我国出现表明"工资不变的假定"只具有阶段性,为此探讨我国现阶段条件下农民工工资标准问题具有理论和实践的双重意义.在具备了初中文化程度的条件下,同一区域农民工工资的高低主要取决于从事的工种和农民工通过"干中学"所获得的技能.为此提出一些政策性建议:如要加大农村教育特别是职业培训教育的投入力度;政府要发挥其开发人力资源的公共性服务职能等.