对教学学术性与学生学术实践的追求——美国研究型大学培养拔尖创新人才的基本策略

摘要

美国高校培养拔尖创新人才成功的根本原因在于,对人才培养过程中学术性追求及其学术实践的强调,坚持教学与科研实践的高标准、严要求.它主要包括两方面:其一,重视教学的学术性,确立高成就感的教学目标,实施“核心课程”计划,确保教学为学生提供广博而精深的知识,强调严谨的教风与学风；其二,把科学研究和人才培养结合起来,强调学生参与学术实践.通过教学和科研,养成学生强烈的学术意识、学术精神和学术能力,从而培养出创新拔尖人才.