“环境育人”视阈下中学校园互动景观设计研究

摘要

中学校园作为中学生学习、生活的重要场所,其空间环境设计对学生综合素质发展往往会起到重要作用。深度解读我国中学校园景观建设现状及发展趋势,从中学生生理、心理需求和行为发展特征入手,引入互动景观理念,针对互动景观的概念、特点、功能及需求等,结合中学教育发展需要,提出互动景观的设计重点,探究中学校园互动景观设计原则,将有利于促进校园互动景观建设。