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冯帮; 何淑娟; 李田;
湖北师范大学 教育科学学院,湖北 黄石 435002;
乡村教师; 乡村教育; 教师轮岗; 乡村教师专项奖励; 乡村教师补充机制;
机译:2015-2020年农村发展计划非项目措施的应用-多功能田间边际(耕地上的生物带)/ 2014-2020年农村发展计划非项目措施的应用-多功能田间边际(生物带)
机译:欧洲中部医学院校集群中的电子学习实施情况和教师支持策略调查
机译:改善创伤学生校本计划的实施:确定促进教师支持与合作的因素
机译:地方政府“乡村度假”项目现状的调查研究(第三部分):1993年和2003年项目名称,类型,动机等的比较研究
机译:评估哥伦比亚公共资金经济适用住房计划的实施:对计划受助人的定性研究(2015-2020)
机译:分析教师支持计划的实施情况,以促进青少年融入行为问题
机译:1995年GCDIs实施情况。第1卷。机构间执行情况(1995年年中起草)
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
机译:用于微创治疗的计划,指导和模拟系统及方法(相关申请的交叉引用)本申请是2013年3月15日提交的“计划”,其通过引用整体并入本文。题为“导航模拟系统和方法的最小惯性入侵”的美国临时专利申请No.61 / 800,155的优先权。本申请还优先于2014年1月8日提交的题为“规划,导航模拟系统和方法最小化惯性飞行”的美国临时专利申请No.61 / 924,993,其全部内容通过引用合并于此。坚持本申请还要求2013年7月11日提交的标题为“ SURGICALTRAININGANDIMAGEMAGRAINPHANTOM”的美国临时专利申请No.61 / 845,256的优先权,其全部内容通过引用合并于此。 。本申请还要求标题为“”的美国临时专利申请No.61 / 900,122的优先权。
机译:计划的实施和过渡性指南,将根据计划的具体情况开始
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