高校新闻专业实践教学的导向与路径探析——基于建构主义学习理论

摘要

我国高校新闻专业的实践教学普遍遵循集中实习的模式.实践证明,该模式的有效性被高估了.针对该问题的教学改革和学术探讨还停留于就事论事的教学法层面,没有从学习理论上进行深度剖析.从建构主义学习理论和陶行知的“生活教育”观来看,高校新闻专业的集中实习模式必然造成书本知识与实际运用的脱节.要提升高校高校新闻专业学生的新闻实践能力,必须实现新闻教学与新闻实践的同步重构,探索更加有效的高校新闻专业教学模式.