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张荆萍;
宁波广播电视大学象山分校教科信息处,浙江象山315700;
远程教育; 网上学习社区; 存在周期; 特征;
机译:远程接近:远程询问社区模型。远程教育中社交,认知和教师存在的面部提示
机译:远程教育实践社区的交叉点:计划团队和在线课程社区
机译:乡镇条例和社区规划条例的社区活动和市政支持系统的特征研究
机译:了解知识共享和信任在网上学习社区的角色
机译:意大利LS的虚拟道尔顿计划:通过在网上学习中的个人路径,协作和社会责任=对意大利语作为外语的虚拟道尔顿计划来分发Distopia:通过个性化学习,社区和在线语言学习中的社会责任劝阻触怒
机译:社区临床医生可以在网上学习循证心理治疗吗?电子学习培训和实施干预的初步研究
机译:Covid-19流行期间的远程教育:马来西亚大学生对网上学习的看法与偏好
机译:生命周期分布特征研究的计算支持
机译:远程教育方法,远程教育服务器,远程教育终端,用于远程教育信息的存储设备以及远程教育计划
机译:用于在人类排卵周期监测的雌性哺乳动物替换单位过程的排卵周期监测中应用的测试仪,以及确定单个样品液体中两种或多种分析物的存在和/或CoNcentra的存在和/或CoNcentra的存在用于确定单个样品液体中两种或多种分析物的电子分析设备以及用于监测人类排卵周期的生育状态并向使用者提供状态指示的电子设备。
机译:个性化教育,患者支持社区和远程教育的疾病管理系统
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