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美国弗吉尼亚大学“4+X”学士后教师教育项目经验与启示

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20世纪20年代以来,美国弗吉尼亚大学一直致力于探索教师教育改革.如今,其教师教育项目名誉全美.其独特的学士后教师教育模式值得我国学者探讨,并将之本土化,结合我国国情而学之.

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来源
《太原城市职业技术学院学报》 |2012年第4期|108-109|共2页
作者
沈立煌;
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作者单位

浙江师范大学,浙江金华321004;

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正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
弗吉尼亚大学; 教师教育; BA/MT项目; "4+2"硕士;

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