论教师心理健康的维护和促进

摘要

教师角色的独特性,决定了教师在学生心理发展中的重要作用,教师职业本身的特殊性又造成了教师的心理健康水平偏低。为此,我们于2006年10月开始进行山西省教育科学"十一五"规划课题《当前教师心理健康状况调查与调适研究》课题的研究,旨在运用心理学原理,探索促进中小学教师心理健康的策略,提高教师心理健康水平,实现教师素质的整体优化。