主体间性视阈中的大学英语'合作式'体验教学模式

摘要

主体间性是20世纪哲学一个重要的,开放的范畴.西方各哲学流派对主体间性问题的阐述各有侧重,这些观点与认识对于当前我国的基础教育和高等教育都具有普遍的理论意义和实践价值.有关主体间性的教育学价值为大学外语"合作式"体验教学模式提供了很好的启示:大学外语教学应该以人为本,提倡人格发展、人性关怀.为此,有必要更新教师的教学理念,推行新型的人本管理观、师生交往观和课程观.