英语专业学生拒绝言语行为习得状况调查——以非英语专业学生和英语母语者为参照

摘要

以Brown等的礼貌理论为支撑,采用"语篇补全测试"(discourse completion test,DCT),对英语专业学生与非英语专业学生、英语母语者进行了各拒绝语义成分的对比,以考察英语专业学生拒绝言语行为习得的状况.通过统计分析,中国英语学习者目的语语用能力现状一目了然,为进一步提高英语教学质量和英语学习者的语用能力提供实践依据.