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高校通识教育与专业教育的冲突与融合

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高等院校"轻通识、重专业"的现象长期普遍存在,通识教育与专业教育之间的矛盾与冲突是高等教育当下遭遇的难题之一.本文从管理模式、教育观念、课程设置等方面分析了二者之间存在的冲突,并提出了相应的融合策略.

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来源
《西南民族大学学报（人文社科版）》|2009年第10期|285-287|共3页
作者
吴新中;
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作者单位

重庆交通大学教务处,重庆,400074;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育理论;
关键词
高校; 通识教育; 专业教育; 管理模式; 课程设置;
入库时间 2023-07-24 20:25:53

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