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李家铭; 宋檀;
华东师范大学社会科学部;
上海;
道德法律化; 法律道德化; 有机统一;
机译:浅谈小学道德与法治教学中的德育教育及法治意识
机译:超越道德至道德:双文化研究环境中的选择和关系
机译:商业环境中的道德判断:管理者道德基础,意识形态和道德发展水平的作用
机译:法治的道德支持:美德与统治的有机统一
机译:个人工作道德对计算机使用道德,工作满意度和IT员工的组织承诺在多信仰环境中的影响:量化研究
机译:促进我们城市的安全环境:迈向适当精神疗法治疗的道德赤字的理论模型
机译:在教育领域不同传统之间的冲突,也没有客观的和永恒的合理性,一切的独立标准(时间,地点,社会团体,习俗),也就是说,没有说明合理性。麦金太尔认为,今天正确philosophing,它需要精确恢复的内容剥夺了说明:“理性研究的一个概念是合并到一个传统,一个概念,根据该出现的合理理由的同样的标准和他们的一部分被他们超越的限制,并提供对前辈的传统本身的历史缺陷的补救方式“(24 1994)合理 - 在这些标准的一个故事。理性的研究,然后,由一传统构成,在构成它3(1994:26)。在另一方面,在道德领域,他说Macntyre好(目的,职责,义务,模式等)的报告和隐含的角色,每个人都必须发展从社会,时间等继承在该人出生4.环境(家庭,社会等)是第一个道德的人,出发点,即不选择(对现代性的东西)(1987:271)的一个点。如果没有这种特殊的基础 - 作者说,“就没有因为搜索的通用性好。因此,即使在道德上(和道德哲学),个人是从过去分不开的,传统的,一个事实,他想逃避现代(1987:273):它的“道德不是一个道德从一个特定的社会,是不查找任何部分“(1987:325),虽然向往更多的5(1987:328)。 (:193 1971)“找到的观点社会秩序的一个完全独立的道德观点的尝试可以用搜索的假象所确定的”。 “传统是永远,甚至在一定程度上,无可挽回的地方,由语言与社会及自然环境...的特殊性通知”(麦金太尔,1994:342)。因此,在当代争论不断的分歧是,在某种程度上,在辩论中,他们讨论了不同的传统,用自己的理由和行动准则,与他们的文本和机关等对我来说
机译:游说法治与道德规范在第110次代表大会上的变化
机译:CAPA用于化学疗法治疗期间冷却患者的道德空洞组织
机译:分布式环境中产品研究的集成管理系统,分布式环境中产品研究的集成管理方法和使用相同系统的产品研究利用方法
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