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体育院系田径普修课分类一体化教学研究

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摘要

采用调查、比较和实验等研究方法, 对我国体育院系田径普修课的教学模式进行了分析比较, 认为: 分类一体化田径教学模式, 集过去"包班"和"分项"教学模式优点于一身, 既可以最大限度地发挥教师个人专长, 又有利于教学管理和教书育人, 是田径普修课教学的理想模式.

著录项

来源
《华南理工大学学报（社会科学版）》|2009年第2期|70-72|共3页
作者
刘明;
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作者单位

华南理工大学,体育学院,广东,广州,510640;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类理论与方法;
关键词
田径; 分类一体化; 教学模式; 改革;
入库时间 2023-07-25 22:22:19

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