跨世纪基础教育课程改革路向探讨

摘要

在20与21世纪交替之际,我国基础教育课程改革的发展趋势,可以从建构和实施新的改革目标和新的改革策略两个层面上加以清理和概括.人们正在着力建构和实现的基础教育课程改革新目标,主要有7个方面:建立新的课程哲学或课程理念,明确新的教育目的和构建教育目标体系,更新教育内容,建立新的课程结构模式,创新课程材料,建立活动性的教学操作体系,建立新的课程评价体系.为了实现课程改革目标,已经和将要采取的主要改革策略有6种:新课程管理体制的完善策略,课程改革运行机制的创新策略,教师专业发展的强化策略,教学材料的创新策略,考试制度的更新策略和课程改革的全社会参与策略.