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外语焦虑对研究生英语学习的影响研究

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摘要

采用问卷法对不同专业的研究生进行调查,结果发现至少有50%的研究生体验着外语阻碍性焦虑;外语焦虑与外语总成绩、听力理解和写作相关极显著;英语学习归因、难度判断及重要性判断影响着外语焦虑.分析认为外语焦虑影响研究生的英语学习,对研究生进行归因再训练是必要和可行的.

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来源
《华南农业大学学报（社会科学版）》|2005年第4期|150-154|共5页
作者
钟向阳; 韩云金; 张健;
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作者单位

华南农业大学,心理健康辅导中心,广东,广州,510642;

华南农业大学,经管学院,广东,广州,510642;

华南农业大学,学生处,广东,广州,510642;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学科心理学;
关键词
外语焦虑; 研究生; 归因; 归因再训练;
入库时间 2023-07-25 23:39:37

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