基础教育'乱象'评析

摘要

改革开放以来,我国基础教育质量与管理水平不断提升,但基础教育的乱收费、关系上学、有偿补课、请客送礼、教辅资料多而乱等"乱象"依然存在,并且呈现新的形式与特点.引起"乱象"的原因有优质教育资源短缺、教育投入不足、教育资源配置不均衡等客观原因,也与相关人员的职业道德观、利益观等有关.可通过缩小教育资源非均衡配置差距、提高教师地位、严格规范课外培训和严厉处罚"乱象"行为等措施治理"乱象",提高人民对教育的满意度.