虚拟网络中的高校思想政治教育——以马丁·布伯'对话哲学'为视角

摘要

高校思想政治教育依托互联网的发展,实现了内容、手段、形式等方面的更新,从而帮助思想政治教育工作者完成相应的工作。但不可忽视的是,互联网的发展也给高校思想政治教育带来了挑战,尤其是在互动方面。研究马丁·布伯的“对话哲学”中的思想内涵,有助于构建以针对性、时代性、生活化为特征的思想政治教育主体互动模式,从而创造和谐的思想政治教育环境。