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关于小学数学教师数学观的调查分新

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@@ 目前,新课程改革研究工作已从普及规范期进入深化提升期,教科研的高度与深度取决于参与者的文化素质,其中首要的是教师的观念问题.教师的观念是决定课程改革成败的重要因素.

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来源
《上海教育科研》|2008年第7期|37-38|共2页
作者
陈士文;
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作者单位

江苏省扬州市广陵区教育局教研室,225000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等教育;
关键词
入库时间 2024-01-26 21:47:37

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