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戴瑜;
华东坪范大学公共管理学院,200062;
中小学校长; 专业能力; 宁波市; 校长专业发展; 客观要求; 能力素质; 能力要素; 构成要素;
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机译:初学者和经验丰富的体育老师对能力的自我认知初学者和经验丰富的体育老师对专业能力的认知
机译:评价专业能力模糊认知模型
机译:印度和美国部分中学的数学教学专业能力:认知,概念和环境的相互作用。
机译:德国国家生物学专业能力量表:内部结构与一般认知能力和语言技能的关系
机译:中小学校长专业能力提升培训需求分析及对策
机译:智能交通系统专业能力建设计划:211用于建立专业能力建设计划的框架和概述211用于支持ITs 211部署的运输管理和旅行者信息服务
机译:基于互联网的调查研究系统,用于通过ASP按人选择调查研究列表,以及使用该方法选择调查研究的方法
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