建设新农村背景下教研员素质的培养和提升

摘要

教研员作为地区课程教学研究者和教师专业成长的引领者，对地区教学改革和新课程的推进具有不可替代的重要作用。在建设社会主义新农村的背景下，郊区的教研员相对市中心城区面临着更加艰巨的任务。就我区而言，我区是典型的农村地区，学校数量多分布面广，边远学校的教师教学理念和方法相对滞后，同时由于前几年教师流动性大而带来结构性矛盾突出，