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建构主义学习观与学生的主体性发展--兼论建构主义学习观对教育改革的启示

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时代呼唤主体性教育,建构主义学习观主张学习是学生积极建构的过程,对学生的角色以及教师的作用都有崭新的定位,这对于教育改革,尤其是促进学生的主体性发展具有相当的理论与实践价值.

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来源
《山东女子学院学报》|2002年第1期|44-46|共3页
作者
蔡燕;
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作者单位

山东师范大学,山东,济南,250014;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育学派;
关键词
建构主义学习观; 主体性发展; 教育改革;
入库时间 2023-07-25 21:14:04

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